武术的竞技来源 什么是武术? 武术的来源和作用
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临沂武术学校讲武术的发展

时间:2020-04-15 11:43来源:未知 作者:admin 点击:
       临沂武术学校讲武术的发展。
       一个多世纪以来学校武术沿着体育化道路发展,逐渐侧重表现“难、美”技能的武术套路运动,学习者偏重演练水平的提高,只讲技术不见功夫。武术的操化反映武术在接受竞技体育模式改良过程中丧失自身特色与本质,并不断沦为“武术操”的尴尬境地。武术注重技术教育,忽视文化教育的现象普遍存在,使得承载丰富文化的武术开始走向单一的“操化表演”和“肢体运动”,由“博大精深”向“薄小俗浅”方向的转变。
       套路和散打作为学校武术最主要的运动项目,目前也面临着与传统武术“打练结合”模式相背离的困境。武术不是以套路、散打、功法等单个项目形式存在,而是以多种活动形式综合存在的一个有机体。但在武术教学实践中,过分强调套路或散打的独立性,而忽略彼此间相互联系。与此同时,对武术教学内容、方法、以及评价都是借鉴现代体育的标准进行评判,进而消解了武术文化内涵。
       “中国武术是民族文化的大载体,融入了许多中国传统文化哲学思想的精髓,渗透了佛、道、儒家学说,蕴涵了中国传统美学、文学、伦理学、中医学、艺术学以及宗教等文化内容,文化性是武术的灵魂”。学校武术教育只有通过言传身教使青少年体悟传统武术文化博大精深的魅力,使其意识到肩上所担负的武术文化传承责任,方能对武术文化的传承与发展做出自己的贡献。
       临沂武术学校
       武术功能逐渐从具有浓厚技击与军事价值而承载强国保种、救亡图存与振兴中华的教育功能逐渐趋向多元化发展,蕴含强健体魄、塑造习武之德、传承文化精义与厚德载物的民族精神。然而,在学校武术教育中,只剩下体育语境下的强身健体功能。
       武术教育功能的弱化既有社会变迁的原因,也受时代需求的影响与制约。学生过于关注成绩、追求升学与就业的功利性需求,使得武术注重内外兼修、修身养性的需要不被青睐。同时,学生最关注的武术“防身自卫”功能,也无法在仅有的武术课上实现。
       武术注重强身健体功能遵从体育化发展的逻辑,使得武术适应了学校教育需要,但无法满足学生的技击需求。一旦在武术教育中忽略武术技击的本质,武术的道德教化、艺术欣赏、文化素养等教育功能无载体后便成了空中楼阁。理想的武术教育是集防身、健身与修身与一体的身体文化形式,对培养和提高青少年自强意识、健康意识以及文化素养等整体价值具有不可替代的重要地位。
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(责任编辑:admin)
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