武术的竞技来源 什么是武术? 武术的来源和作用
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山东武术学校的教育目标

时间:2018-11-15 11:27来源:未知 作者:admin 点击:
        山东武术学校的教育目标。
        学校武术的教育目标是我们创建学校武术的出发点和落脚点。它对学校武术的具体实施具有定向、激励、反馈和评价的功能。因此,确立明确科学的学校武术教育目标,不仅有益于我们有的放矢开展学校武术活动;而且也是确定今后学校武术发展走向的重要依据。
        我国教育改苇的背抵、课程改革的目标、体疗与健康课程的价值、理念、目标是我们确定武术教育目标的拓宽了我们的思路。同时我们还考虑了武术的自身功能、社会和教育的发展对武术的要求、学生的身心特征和对武术的实际需要等影响因素。因为明确学校武术的&身功能以及密切相关的诸多因素,才能准确把握学校武术教會目标在教育领域中准确定位,才能使学校武术今后的发展前景广阔。
        通过对上述各方面的分析和考虑.我们确定各级各类学校的学校武术总体目标是:
        一、通过多种可选择的武术丰富内容,以及学校适用的武术运动形式,培养学生对武术的兴趣并参与武术锻炼,从中获得积极和真实的体验。
        二、以简单有效的武术方法促进学生提高体能水平,增进健康;养成运用武术技能进行锻炼的习惯。
        三、常搌武术攻防的基本技法和知识,知道如何运用这些方法来有效地进行锻炼和防卫。
        四、在学习武术的过程中了解中国传统文化,培养民族意识和民族精神。
        五、在学习武术的过程中培养学生勇敢顽强、合作礼让的道德品质。
        由于各个年龄段学生的生理、心理发展水平和要求不同。因此,应根据学校武术的总体目标来重新研究和明确各年龄段的发嵌任务;从小学、初中、高中、大学等各个学段的特点出发全面考虑其教材和教法设计,以便使各学段的教学目标、教材单元的构成有所侧重和区别;根据各年龄段的特点,建立与之相符的目怀和内容体系,并以各学段的阶段目标的相互合理衔接来完成来整个武术课程教习的目标。
        武术课应以武术技术的学习为主要载体,促进学生积极参与武术锻炼,进而达到运动技能、身体健康、心理健康、社会适应各领域的课程目标。
        具体来说,就是把从小学到高中、大学的整个体宵过程分为几个阶段来进行武术课程的整体设计。
        小学阶段可以根据少儿好动和身体活动能力可塑性强的特点,以对抗性游戏,简单的武术操等非规范的技术活动内容为主要教材,尽可能地扩展和丰富学生对武术的体验,用趣味性强的武术锻炼发展少儿的灵活性和协调性,为进一步较的学习做好准备。此阶段的武术学习应着眼于学生对武术的学习兴趣和运动素质的培养。
        初中阶段是学生身体技能全面发展的时期,可以逐渐进入比较正规的武术技术学习,但不应面面俱到抑或蜻蜓点水,而是要精选一些有代表性的、最基本的武术素材,以便使学生的武术技能水平得到稳步提商;同时促进兴积极参加武术锻炼,加深对武术的乐趣体验和认识水平。
        更多关注:山东武术学校          临沂武术学校
 
(责任编辑:admin)
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